Банка добра 2021
Сбор средств на благоустройство дворовой территории в Центре поддержки детей-инвалидов «Солнышко».
Сбор средств на благоустройство дворовой территории в Центре поддержки детей-инвалидов «Солнышко».
В этом году выдалась очень снежная зима. И многие члены семей участников СВО просто не справляются с такими объемами снега. И здесь им на помощь приходит наш специалист со снегоуборочной техникой и волонтерами.
Ведь в нашей группе кратковременного пребывания, можно сотворить чудесные осенние аппликации с использованием природного материала под чутким руководством воспитателя Ольги Цыгановой! #ФондПрезидентскихГрантов #ПобедителиКонкурса2021 #ПрезидентскиеГранты #НКО #НКО74 #ГражданскоеОбщество #ТретийСектор#СолнышкоТроицк #СвободныеРукиОсобойМамы2#Троицк74
В рамках проекта «Свободные руки особой мамы 2» предусматривается создание инклюзивного театра для детей и постановка спектакля «Гадкий утенок». Занятия в Центре будут проводиться регулярно. Театр выступит как фактор развития «базовых качеств личности»: улучшится память участников, мыслительная деятельность, двигательная активность, а также увеличится словарный запас. Вместе с руководителем нашей театральной студии Алексеем Печёрским ребята занимаются в формате общения …
В состав Координирующего центра вошли:Координатор партийного проекта «Женское движение Единой России» Сюзанна Оганесовна ГригорянРуководитель общественной приемной Уполномоченного по правам человека Марина Сергеевна СултановаКоординатор штаба «Мы вместе», председатель Ассоциации женщин Троицкого района Ольга Геннадьевна КнижниковаПредседатель ЧРОО «Казачата» Елена Вениаминовна ИргашеваПредседатель молодежной палаты при Собрании депутатов г. Троицка Анатолий Сергеевич Зуев Руководитель проекта по комплексной поддержке семей участниковСВОЕлена Викторовна Шик наглядно продемонстрировала в чем …
А нам уже начинает приходить оборудование по проекту «Свободные руки особой мамы 2″ Оказывается существует целое самостоятельное направление, получившее название куклотерапии. Это метод лечения с помощью кукол, основанный на процессах идентификации ребенка с любимым героем мультфильма, сказки и с любимой игрушкой. В качестве основного приема коррекционного воздействия используется кукла как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого (психолога, логопеда, воспитателя, родителя). …